《流水落花》：寄宿家庭是流水，被(bèi)寄養的孩少業子像落花

《流水落花》通過(guò)寄養家庭這(討要zhè)一設定來拆解親情，“落花”是離開(kāi)原生家庭的孩子，“流水”是寄養家庭，流水讓落花繼續源源長(cháng)流。誰說(shu志慢ō)血緣是親情的必要充分條件？來到陳天美家的孩子們，大多有一個不幸福的原的關生家庭，他們反而從毫無血緣關系的陳校通天美身上找到愛。陳天美給予這(zhè)群陌生的孩子依靠和照謝醫料，不是母親，勝似母親。

該片以中國(guó)香港鮮見的寄但紅養家庭爲題材，一群離别原生家庭的小湖站孩子，經(jīng)莫姑娘安排下，遇上天美姨和彬叔叔這(zhè)個短暫書公的幸福中途站，天美姨姨亦因此經(jīng)曆十三年來從聚合到分離；遇上術內每一個孩子，他們卻又再要分散，感受笑醫到喜悅也要經(jīng)曆分離的痛。通篇其實就(j的電iù)是一位失獨母親與世界交流的自處方式，來來往往的寄養兒童、得過(計科guò)且過(guò)的家庭生活...

影片以成(chéng)年人爲主角展開(kāi)的視角展現了在寄養要裡關系背後(hòu)主角自己在喪子創傷、婚姻關系，和職業生道困境中的複雜心理處境，孩子們雖然大多是在被(bèi)注視哥一的配角地位，但這(zhè)反倒學低更顯出這(zhè)些大人和高高的法規對(duì)頻些這(zhè)些孩子強加的處境與強行的改變。孩子們的離開(kāi)大制通多沒(méi)有交代，直接切入下一段關系，更顯這(些得zhè)種(zhǒng)變化無可奈何，讓笑生溫暖的戲份也帶上這(zhè)種(zhǒng)花開(kāi)花謝的落寞裡白感。

結尾有場戲特别令人感動，情不自禁流下眼淚，當這(z會熱hè)些臨時(shí)被(bèi)寄養在天美姨和彬彬街身叔家裡(lǐ)的孩子回來找天美姨，瞬間眼裡民淚繃不住了。湖南企發(fā)文化的王老師黃城說(shuō)，“流水落花”這(zhè)樣(yàng)的意象，從一開(白機kāi)始就(jiù)注定是一場悲劇，正所謂“他西落花流水春去也，短短幾十載人生”。電影給我最大的感受就(jiù)是溫暖火我、善良、關心、愛護，就(jiù)好(多男hǎo)比他們的孩子滔仔年幼因心髒病離世，請高卻換了另外一種(zhǒng)“活法”留在了這(zhè)草相個家，而不是變成(chéng)星星飛向(xiàng)遠方。

影片像許鞍華與是枝裕和的混合體，生活流質感，逐步化入詩境，滲透出殘損大光的現實世界與情感世界。本片從形式、結構到表演擁有票樂的綿密層次，都(dōu)令我在看時(shí)心中反複暗歎：如今的下爸港片也能(néng)做到這(zhè)個程科務度，太難得了。導演手法紮實、質樸，表面(miàn)溫情，卻不乏大量的局離拿部細節反轉，揭開(kāi)沉重黑暗的人生底色。無但妹血緣親情的一次次打斷-黑屏-重啓，一次次戛然而止，是影像、故事(shì)照綠與人物心理的多重隔斷，一種(zhǒng)無可醫治的病理症候。也許我跳們們都(dōu)要學(xué)會(huì)接電窗受：生活與生命的本真，皆是流水落花，緩西了緩流走，漸漸下落。

湖南企發(fā)文化傳媒有限公司的鄧同學(xué)在其代寫的他南解說(shuō)詞中寫道(dào)，寄宿家庭是流水，一個個來了又去的孩子像鐘著落花。想到陳奕迅的歌詞，“流水很清楚惜花這(zhè)個責任我好”，正因爲喪子之痛才讓女主將(jiāng)已經(jīng)作對無法實現的責任轉移給寄養小孩，算是一種(zhǒng)劇刀心靈告慰。電影也從側面(mià答還n)展示了男女兩(liǎng)人到廠喪子後(hòu)的婚姻生活，雖然忙業謝碌于看護照料，但卻無法挽救兩(l可我iǎng)人相互孤獨的内心，從而引發離件(fā)探讨：喪子、寄養、出軌、離婚邊緣，似乎現代婚姻中爸日充斥著(zhe)無數窒息瞬間，如果沒(méi)有孩子作做窗爲紐帶，那什麼(me)才能(néng)真正維系間你一段婚姻。

這(zhè)是香港電影近年來聚焦小人物的又一通有案例，也依然選擇了小視角切入而刻意忽略任何系統性的調慢錯查。寄養家庭本身在社會(huì)福利系統的位置，成(chéng)了最無道生足輕重的存在，相反電影叙事(shì)還(hái)是回歸了家庭溫情和人間冷自票暖，并希望將(jiāng)這(zhè)火公種(zhǒng)煽情傳遞給觀衆。值得肯定的是，鄭秀文精雪討湛的表演托住了一個看似臉譜化的人物，也讓其與觀衆而言更有共鳴。賈勝楓初執熱費導筒，風格卻十分鮮明，幾處空鏡對(duì)于情緒微妙間月的烘托讓人印象深刻，而流水落花，子請我們都(dōu)稍縱即逝，在大千世界也再無痕迹可尋。