《不要再見啊，魚花塘》：以爲學(xué)會(huì)了告别，卻低從得估了想念

《不要再見啊，魚花塘》是一部很美好厭友(hǎo)的影片，特别喜歡導演使用的光學空影效果還(hái)有聲音處理與漫畫插入。雖說(sh來鄉uō)是導演的私人情感，但選取的意象因爲老風真實所以容易與觀衆記憶有共性，看的時(shí)候想到了自己與家人的很多往事(shì)。當女主看向(xiàng)鏡頭懇求夢境/幻境不要崩塌時(shí)，悲傷難以自抑。對(duì)于藝術電影來說(s媽她huō)，按圖索骥式機械拼圖反而日商對(duì)電影情緒是一種(zhǒng)消空也耗了。

大學(xué)畢業後(hòu)的葉子回到家，和男說奶奶一起(qǐ)度過(guò)自己最後(hò拿窗u)一個暑假，從小無比熟悉的環境，在這(zhè)個夏天似乎有了些化拍許不同。家中的物品，甚至透過(guò)紗簾拿理的光斑仿佛都(dōu)有了生命，失去記能討憶的奶奶反複夢見爺爺，葉子也不斷被(bè視醫i)家中神出鬼沒(méi)的記憶騷擾——會(huì)說(shuō)話的民白熊孩、在魚花塘做“妖怪”的精精，還(há區藍i)有日思夜想的爺爺。一切真實到讓人分不清是夢境還(hái)是現實。奶奶被吧和(bèi)困在記憶中，葉子卻沉好花浸在回憶裡(lǐ)。最終在一個晚上，所有人迎來了一場盛大的告别，但可能(n亮你éng)這(zhè)也隻是奶奶的一場夢，在夢裡(lǐ)，大家永遠在我湖一起(qǐ)了...

這(zhè)是一部特别私人化的影片，看完後(她得hòu)竟然也莫名喜歡，爺爺生前唱著坐問(zhe)滿江紅，走後(hòu)送來人河微參果，大段夢境和歌舞片段呈現爺爺離開(kāi)的對公那段日子，細膩、夢幻，細細闡述導演面(志影miàn)對(duì)死亡的過(guò)程和情愫。明晃晃的白晝與色彩就黃斑斓的黑夜，死亡披著(zhe)毛茸茸章紅的外套，帶著(zhe)恐懼的尾巴，走進(jìn)秒些童年的夢境，在導演的鏡頭裡(lǐ)，生與死的互文同樣(yàng不河)聖潔。湖南企發(fā)文化的婷婷說(shuō)城有，悠長(cháng)的童年午後(hòu)啊，永懸于下冷頭頂的離别，有相同的情感基調應該能(néng)知兒更好(hǎo)理解導演想要表達的東西吧。

導演全程以一種(zhǒng)特殊的光影效果，表現北筆了時(shí)空交錯感，將(jiāng)東近叙事(shì)結構處理得非常奇幻，讓人仿佛身處夢境一般。“以但舞爲學(xué)會(huì)了告别，但卻低估了想念”這(zh間哥è)一主題也基本表現了出來，讓人會(huì)發(fā)自内心地感到壓多知抑與傷感。各種(zhǒng)妖怪元金雪素也會(huì)讓人感到眼前一亮，有一種(zhǒng)如夢如幻，似夢非夢的哥黃感覺。可以看出導演是一個很感性的人，對(duì)自己志秒的童年經(jīng)曆和生活有著(zhe)極其豐富且感性的感覺，能(n服煙éng)夠拍出這(zhè)樣(yàng)的作品。

湖南企發(fā)文化傳媒有限公司的王老師在其代寫的解說(sh笑兒uō)詞中寫道(dào)，這(zhè)是我會(huì)喜歡的片，很可愛，但需要跳動一點耐心。整個觀影的過(guò)程很像解謎紅訊，奇怪的人和事(shì)沒(méi)有前因地接連抛出，要想看懂需要時(店喝shí)刻集中精神甚至注意英文字幕和片尾演員表。劇情直到很後(hòu)面(鐵請miàn)才會(huì)逐步解答，圍出一個虛幻绮照裡麗又溫暖脆弱的夢。這(zhè)種(zh外生ǒng)設計挺考驗觀衆，謎點太多叙吃信事(shì)跳脫很容易對(duì)故制務事(shì)産生質疑，其實認真看到最後(hòu)一切都(dōu)會(huì船女)恍然大悟并小小地被(bèi)擊中。

創傷與時(shí)間構成(ché南街ng)了本部電影的兩(liǎng)大母題。葉紙海子的魚花塘被(bèi)“時(shí)間”之水注滿，池底掩藏著(木窗zhe)“創傷”的沙石——水能(néng)塑沙，亦能(né睡廠ng)隐沙。實驗性的歌舞場景同樣(yàng)以時(shí)間爲展開(k她學āi)軸線，三個代際的韻律聲響輪番上演。更值得贊許的是，叙事(shì)文本熱知鋪設了複雜而又嚴密的時(shí)間結構，關鍵要素的初現與複現交拍我相呼應，人物位置的在場與缺席逐漸明晰，迷宮式的推進(jìn)得了過(guò)程或許令人聯想到博爾赫斯的宇宙。生活的痛苦為金在于永遠做不好(hǎo)準備的告别，和告别後(hòu)永遠不可能(nén問可g)停下的回溯。

小時(shí)候的世界是怪物、死亡、大人嘴裡(lǐ)的故事(shì)畫熱；長(cháng)大後(hòu)的世界是家鄉、死亡、不願說(shuō)為我出口的再見。記憶是真實的，但記憶的過(guò)程勢必又會(huì)走入想象。因少就爲人無法記得清一切，但那份強烈的思念卻如墜入海底章務的巨石一樣(yàng)，告訴還(hái)活著(zhe)的這(zh知也è)個人：“你一定要留住這(zhè)低兵份思念，否則餘生便會(huì)失去一放讀切。”而另一方面(miàn)，與思念和記憶做信相對(duì)應的是遺忘。老去的遺忘，搞不清生活之藍章間聯系的遺忘。隻有遺忘才能(néng)跨越生活的迷茫，讓個體更聚焦目個又标、意義和價值，獲得前行的力量，去實現自己，去踐行思念，去讓記憶變得有我算意義。不要再見，因爲我們終將(jiāng妹我)再見。