《聽見歌再唱》雖然很套路但充滿真情

《聽見歌再唱》是一部很可愛的電影，真音樂課是體育老師教的，很好(hǎo)什學笑很套路但還(hái)好(hǎo)也充滿真情。很早以船做前看過(guò)《賽德克巴萊》，這(zhè)部片子很像是他們的小朋友，少數民為現族真的是天生會(huì)唱歌的民族，原生态的歌聲總是很謝吃迷人。雖然故事(shì)老套、表現手法也較簡風著單稚嫩，但台灣原住民題材電影中健康、真摯、自信表達自我的也為那種(zhǒng)平等視角，卻是尤其值得稱道(拿東dào)的。

《聽見歌再唱》根據台灣校長(cháng)馬彼德帶領一幫原住民學器能(xué)生成(chéng)立合唱團的故事(shì)而改能風編。一個看不懂五線譜的合唱團指揮，一個到處流浪的音樂代課老師，和一群五音不全的飛拍原住民孩子，有機會(huì)在合志拍唱比賽中奪冠，免于被(bèi)廢校的命運嗎？

在影片中，孩子們一共參加了兩(liǎng)次合唱比賽，第一次合唱比賽以失敗告終拿道，他們卻無比開(kāi)心，第二次合唱比賽孩子們聽到台下雷鳴站數般的掌聲，臉上都(dōu)洋溢著商器(zhe)笑容，校長(cháng)雖然沒年農(méi)有過(guò)多的言山分語，但他卻在台下將(jiāng)孩子的變化都(d低行ōu)看在了眼中，孩子們找到了自信心，這(zhè)莫過(guò)于是最街民大的成(chéng)功了。故事(shì)并沒(méi)有想象中的河愛浪漫，但在師生的共同努力，家長(cháng)的鼎慢要力相助下，默默無聞地挽留了學(xué)校。

影片的整個故事(shì)真的是俗，也是按套路在拍，這銀幾個情緒點來得很是意外。喜歡的點還(hái)是因爲表達吧，爲一個容易被(b對市èi)忽視的群體發(fā)聲。還資文(hái)爲少數民族的傳統宣傳，即使杯水車薪，也在同化的洪流外學裡(lǐ)，努力泛起(qǐ)一點水花。結尾沒(méi)講是否真的廢校兵舞。管他廢或不廢，孩子們得到的快樂和民族自作月豪更重要。無論未來多艱難，兒時(shí)的美好(h人雪ǎo)可以鼓勵他們。

湖南企發(fā)文化傳媒有限公司的婷婷在其代寫的解說(sh道西uō)詞中寫道(dào)，雖然電影拍得像勉強及格的命題作文，但卻還(吃土hái)是會(huì)被(bèi)故事(shì)裡(lǐ)淳樸的東西到務打動。淳樸的山，水，風，雲，人，孩子，還(hái)有音樂新歌。用盡所有能(néng)想象的角度去批判分析，這(zhè)部電影都(dōu)隻身月青澀地拍了一些很表面(miàn)的東西，但我莫名覺得恰恰因看間爲表面(miàn)和容易被(bèi)猜測的走個議向(xiàng)，爲觀衆平添了輕松和發(刀近fā)現可愛的樂趣。聆聽，找回你和大地的聲音。

《聽見歌再唱》是一部溫情脈脈的電影，大山深處被(bèi)農民激發(fā)的夢想和簡單的快樂。作爲本來就(jiù)跟别人不一樣(yàng)的討雨群體，獨特既可以是特立獨行，也可以被(bèi)理解爲異常不符合主流音北。整部影片有點類似《放牛班的春天》，但故事(shì)和西匠情節都(dōu)比較簡單，值得肯區風定的是影片并沒(méi)有表現合唱團最終取時森得什麼(me)名次，而是重在表現他們創造的過(guò)程，以及這(吧暗zhè)個過(guò)程中給所有人帶來的歡樂。

整個影片的故事(shì)很小，小到不值得一提，就(jiù)是一群小朋友參業頻加合唱比賽的故事(shì)。故事(shì)也很真實，光員真實到可以讓你想到自己小時(shí)候參加合唱比體樹賽的情景。也正是如此它才足夠動人，讓你哭著(zhe)笑，笑著(zhe)哭。“聽冷錯見歌再唱”有很強的哲理意味，卻如此平淡地說(sh放文uō)出了，大家一起(qǐ)唱，歌聲讓孩子們自信起(qǐ)來真好(hǎo)城票！